本网讯（文图/罗晓娟）为有效推进2024年学校校地合作工作，了解教学院校地合作工作开展现状，形成校院两级推动工作合力，10月中下旬，校地合作处副处长陈盈舟一行先后走访了外国语学院、特殊教育学院、康复学院、马克思主义学院、体育学院、数理学院、美术与设计学院等单位，开展校地合作工作调研，问计问需。

各教学院负责人介绍了本学院校地合作工作开展情况，展示了学院与相关产业、行业和企业之间的互动合作，组建专家服务团，开展定制化人才培养方案，提高人才培养质量。也分析了在校地合作工作中存在的问题和困难，提出了下一步提升合作质效的意见和建议。

校地合作处相关人员在调研交流中谈到：一是精准对标考核体系。推动高水平的校地合作工作赋能学校高质量发展，各学院要将校地合作工作考核的指标点纳入学院2024年规划中，精准对标，寻求新突破；二是积极开拓合作交流平台。校地合作工作的提升需要全体老师参与，教学院要发挥主体作用，结合专业特色、人才师资队伍、科研团队，积极探索，深度挖掘，打造有辨识度的合作交流平台和合作项目；三是强化职能部门服务意识。校地合作工作离不开教学院和相关职能部门之间的积极配合，校地合作处也将为学院提供优质资源和便捷服务，为进一步拓展校地合作工作提供有力有效的资源支持。